物理治療學系簡介

歷史沿革
　

本系前身為「復健醫學系物理治療組」，於民國74年招收第一屆學生


為全國第二個培養高級物理治療人才之學系 。

為符合專業分工，民國89年獨立為「物理治療學系」


期望以更完善的組織架構培養術德兼備的物理治療專業人才 。

102學年成立研究所，招收碩士班學生


秉持學術與臨床實務結合之教育理念，培育具備實證醫學與跨領域專業技能及符合社會健康照護需求之專業人才 。

教育宗旨

　

中山醫學大學物理治療學系之設立，本醫學救人之忱，以誠 以愛 以精 以勤，

致力於我國高等物理治療教育，旨在追求健全品格，以物理治療專業知識服務人類 。
　

教育理念

因材施教，善盡輔導責任，身教言教，進行知識傳承，

回饋服務，培養大愛精神，發展創造，提升專業領域 之教育理念 。

教育目標
培養學生具備下列物理治療人才的教育目標 　 專業能力 　 終身學習 　 研究創新 　 人文關懷
在提升專業能力方面： 核心課程、多元學習、英文能力檢定 。 　 　 在培養人文關懷方面： 通識教育六個領域、校園與社區之服務、醫學倫理 。 　 　 在提升研究創新能力方面： 創意的發想與實踐巡迴課程、教師之跨領域合作研究 。 　 　 在培養終身學習精神方面： 學術演講、專題討論課程。

核心能力PILOT -領航者, 象徵中山物治的悠久歷史與傑出校友表現。
Professional： 具完整物理治療評估、計畫及介入之能力。 　 　 International： 具科學探索及國際接軌之能力。 　 　 Life-Long Learning： 具終身學習之能力 。 　 　 Organized (有條理的,有系統的。象徵行政管理的能力)： 具基本行政管理之能力。 　 　 Thoughtful： 具尊重、理解、關心及愛護之人文關懷。