中山醫學大學物理治療學系暨碩士班

物理治療臨床實習說明

前言   
 
　

物理治療為一臨床性極高的專業，除了須具備足夠的知識外，仍須經由臨床經驗印證所學知識才能真正成為治療師自己的能力。


因此，物理治療臨床實習課程為配合大三之前所學習的物理治療專業知識，由臨床指導老師導學生在實際的病例上練習之。


本課程為大四學生的主要科目，分上下學期在不同的醫院進行。 


使學生對實習病例之病程進展較有連貫性的了解，以培養能獨立進行物理治療評估及治療的物理治療師。  
　

臨床實習目的  　

　

本課程為臨床實習，旨在培養四年級學生的臨床基本評估和治療能力，使之成為能獨立作業的臨床物理治療師，其主要目的有： 

　

1.         提供適當且足夠的臨床病例予實習，以使學生熟練基本的評估及治療技巧，並能正確的執行。 
　

2.         訓練學生能依照評估結果訂定治療目標，並擬訂治療計劃，且能隨病程進展，適時更改治療計劃。 
　

3.         提供主要的物理治療儀器設備和環境，使學生能實際且正確的應用在臨床病例上，並能適時依其反應調整之。 
　

4.         提供學生不同種類的實習環境及病例(如急性病患或慢性病患、神經科病患、骨科病患、兒童病患、或心肺疾病患者等)，使之能學習各類病患之治療。

臨床實習目標   
 
　

1.         提升專業能力 ：     
     
  於各醫院實習中應學會如何正確且熟練地進行基本的物理治療評估，正確判定其結果，並訓練專業間、甚至跨專業的溝通技巧。

  且於實習結束後，理應具備獨立執行物理治療評估及治療的能力。
     
 

2.         促進人文關懷： 

  除學習治療能力之外，應學習如何與病人建立良好的醫病溝通，並學習尊重病人，顧及病人隱私，注意專業形象等專業倫理及道德。 

　

3.         啟發研究創新：   
      
  除學校基礎課程的養成著眼於基本技術的培養，而大四的臨床實習課程除了須熟悉基本技巧外，亦須在實習中學習新技術 與應用。       
     
  如：SET系統、淋巴引流技術、肌內效貼布、一指刀技術…等。

  另外，學會及公會亦鼓勵學生參加不定期舉辦之各領域教學研討課程，以期提升個人臨床技術，開拓其視野。

 

實習方式說明  實習選填時程圖如下：